Rewolucja 4.0 i … i edukacja

Szkoła musi się zmienić! … słyszymy to od wielu lat!

dfqUC9g+Q5Cb%YC%1K1z%w

Szukamy … testujemy … próbujemy … i co? I NIC! NIESTETY!

Ciągle myślimy, że wiemy wszystko, że mamy rację i pomysł, który jest/będzie skuteczny! Nic bardziej mylnego! Nie wiemy! Nie mamy pomysłu na „dziś” ponieważ to co proponujemy dziś NIE BĘDZIE AKTUALNE ZA 15 LAT !!! CZYLI CO TAK NAPRAWDĘ SERWUJEMY UCZNIOM???!!!

POSŁUCHAJCIE … do końca i prześlijcie dalej 🙂

https://cdn.fbsbx.com/v/t59.3654-21/42336987_236411183708001_2125909627840233472_n.mp3/Szko%C5%82a-bez-%C5%82awek-i-czenie-si%C4%99-permanentne-Ewa-Radanowicz-trzecia-prelegentka.mp3?_nc_cat=108&oh=0279934e0f7730e4f03d48bf5394b1fb&oe=5BAD7784&dl=1

IMG_4857

Edukacyjny Zmieniacz w podróży – dla Innowacyjnych nauczycieli i dyrektorów województwa zachodniopomorskiego

POTRZEBUJĘ, OD ZARAZ, NAWIĄZAĆ KONTAKT Z NAUCZYCIELAMI, DYREKTORAMI POSZUKUJĄCYMI NOWYCH METOD PRACY, NOWYCH ROZWIĄZAŃ DLA EDUKACJI… !!!

PROJEKT dla INNOWACYJNYCH DYREKTORÓW I INNOWACYJNYCH NAUCZYCIELI województwa zachodniopomorskiego za chwilę ruszy!

28472262_202146020534050_2405606956241780736_o

37161357_2135882916422513_3781653661143269376_n

Kochani!

Nauczycielki, Nauczyciele, Dyrektorki, Dyrektorzy szkół, przedszkoli, ośrodków… województwa zachodniopomorskiego!

O tym, że świat pędzi do przodu wiemy wszyscy!

O tym, że nadchodzi czas redefinicji roli szkoły, przedszkola, nauczyciela, dyrektora też wiemy wszyscy!

O tym, że są wśród was nas ludzie, którzy niezależnie od wszystkiego robią ciekawe, nietuzinkowe, eksperymentalne, nowatorskie rzeczy też wiemy wszyscy!

POTRZEBUJĘ, OD ZARAZ, NAWIĄZAĆ KONTAKT Z NAUCZYCIELAMI, DYREKTORAMI POSZUKUJĄCYMI NOWYCH METOD PRACY, NOWYCH ROZWIĄZAŃ DLA EDUKACJI… !!!

NAUCZYCIELU/DYREKTORZE/RODZICU

Jeśli jesteś już w drodze do zmian lub znasz kogoś, kto właśnie to robi SKONTAKTUJMY SIĘ koniecznie!!!

Zgłaszajcie inicjatywy dla edukacji – nowe, odważne, możliwe do wdrożenia od zaraz i takie, które wymagają czasu i cierpliwości 🙂 STARTUJEMY!

28472262_202146020534050_2405606956241780736_o

Edukacyjny Zmieniacz w podróży … wrzesień … słów kilka co wynika z konferencji …

Wrzesień to miesiąc konferencji … przynajmniej dla mnie 🙂

IMG_0214.jpg

Spotkamy się kilka razy – 13 IX w SOSNOWCU – 17 IX w WARSZAWIE –  22-23  w IX POZNANIU – 25 IX w SZCZECINIE

Dużo tego jak na jeden miesiąc, dużo…

Czy zdajemy sobie sprawę z tego, ile każdego dnia ludzi się „szkoli”?  SZKOLI albo przychodzi na szkolenia. Chyba nie do końca i nawet nie jesteśmy w stanie sobie tego wyobrazić.

Teraz tak myślę, głośno myślę… Co wynika z tych wszystkich szkoleń? Ludzie się spotykają, rozmawiają, spierają, opowiadają, pokazują, odpowiadają na pytania, dyskutują, ćwiczą, myślą, tworzą, …, …., … i sama jeszcze nie wiem co !!!

Gdyby tak „zajrzeć” do miejsc pracy tych wszystkich szkolących i szkolących się, to co byśmy zobaczyli? Czy te wszystkie rozmowy, dyskusje, ćwiczenia, …, …, … przekładają się na zmianę naszego myślenia? Na zmianę naszego miejsca pracy?

Nooooo właśnie nie wiem!

26233754_178984916183494_1011066037351144647_o

Wiem natomiast, że warto! Warto „być” … warto słuchać … warto rozmawiać … warto dyskutować … warto doświadczać… DLACZEGO? Dlatego, że na którymś spośród tych wszystkich dziesiątek spotkań, trafi się „ktoś”, „coś”, co zmieni nasze postrzeganie rzeczywistości, nasze nastawienie do tego co codziennie robimy, nastawienie do zmiany …

Gdzie będę? O czym będzie można porozmawiać? Czego nowego się nauczyć? Czego doświadczyć? A może kogo spotkać?

Gdzie?

  • Sosnowiec – Instytut Innowacyjnej Edukacji Wyższej Szkoły Humanita,
  • Warszawa – Ministerstwo Przedsiębiorczości i Technologii,
  • Poznań – OSEA
  • Szczecin – Forum Oświatowe

O czym będziemy rozmawiać?

  • Sosnowiec – konferencja naukowa – Edukacja 4.0 Dokąd zmierzamy? Nowoczesna edukacja dla nowoczesnego społeczeństwa. Moje wystąpienie to Dobre praktyki, czyli wszystko jest możliwe – przedstawienie dobrych praktyk w zakresie unowocześniania edukacji”.
  • Warszawa – „Innowacyjne meble w przyjaznej szkole”. Moje wystąpienie  „Uda nam się!  – doświadczenia w tworzeniu przestrzeni kreatywnej i proinnowacyjnej w publicznej szkole (aranżacja przestrzeni, wyposażenie).
  • Poznań – „Nowe PERSPEKTYWY dla szkoły – Wiosna Edukacji” – wykład, Szkoła systemowa szansą dla dziecka? Czyli jak budować szkołę pełną radości, uwzględniającą potrzeby każdego z nas? (tu wesprą mnie nauczycielki naszej szkoły prowadzące warsztaty)
  • Szczecin –,,Po co nam pracownie tematyczne? – jak budować nowoczesny warsztat pracy nauczyciela XXI w.”

Czego nowego się nauczymy?

  • Sosnowiec – wystąpienie MOTYWUJĄCE, pokazujące, że każdy może jeśli tylko chce!
  • Warszawa  – wystąpienie POKAZUJĄCE, jak ważną rolę odgrywa przestrzeń,
  • Poznań – wystąpienie UDOWADNIAJĄCE, że w systemie można dużo,
  • Szczecin – wystąpienie PRAKTYCZNE, opowiadające o tym, jak z ciekawości i chęci doświadczania rodzi się pomysł na siebie, na klasę, na szkołę!

Do zobaczenia!

PS.: To z kim z Was się spotkam?

Zmiana … możemy popełniać błędy, bo na nich się uczymy …

Krok piąty

Refleksja … „MISTRZU, JAK DŁUGO TRZEBA CZEKAĆ, BY COŚ SIĘ ZMIENIŁO NA LEPSZE?  JEŚLI BĘDZIESZ CZEKAŁ TO BARDZO DŁUGO” autor nieznany

Szczerze Wam powiem, że lubię zmiany i życie w zmianie … To mnie napędza i prowokuje do działania! Życie bez zmiany to NUDA!

Lecz zmiana bez REFLEKSJI może się nie udać … zwyczajnie …

Pamiętajmy o tym, że:

  1. możemy popełniać błędy, bo na nich się uczymy,
  2. możemy nie zrobić wszystkiego, bo nie ma na to czasu … bo na wyrost  zaplanowaliśmy działania … bo … bo … bo,
  3. możemy zrezygnować i zacząć wszystko od nowa, gdy to co zaczęliśmy nie przekonuje nas samych,
  4. możemy wrócić się o kilka kroków i powtórzyć to, co chcemy lepiej/inaczej zrobić … MOŻEMY! Tylko znajdźmy czas na REFLEKSJĘ 🙂 🙂 🙂

Zawsze jest dobry czas na refleksję … zawsze … ZMIANA W KILKU OBRAZACH 😉

IMG_2490

IMG_2482

IMG_3030

 

Koniec mówienia! zaczynamy brać się za „robotę” … Edukacyjny Zmieniacz w podróży …

I co dalej? Dalej będziemy dyskutować, analizować, rozkładać edukację na czynniki pierwsze?

NIE! Dalej to już Wiosna Edukacji! Czas na „ROBOTĘ” … już we wrześniu ruszam do szkół z konkretnymi propozycjami do wdrożenia!

37031061_2136258029718335_7498312007397933056_n

Razem ze znanym już Wam zespołem Wiosny Edukacji pracujemy właśnie nad katalogiem zmian (pomysł Marcina Polaka).

Do zespołu będą dołączać kolejne osoby, które spowodują, że Wiosna Edukacji przyniesie konkretną zmianę …

O tym co było i co przed nami …

Jestem dyrektorem publicznej szkoły w Radowie Małym. To nie jest żadna nowina, to wiedzą wszyscy!

Wszyscy też wiedzą, że nasza szkoła wdrożyła, z sukcesem, autorski program pracy nastawiony na kształtowanie kompetencji, wychowanie do przyszłości i poszukiwanie nowych rozwiązań dla edukacji.

Od wielu lat spotykam się z tysiącami nauczycieli, dyrektorów, przedstawicieli fundacji, stowarzyszeń, ośrodków doskonalenia nauczycieli, uczelni wyższych i władz. Z rodzicami i studentami ciekawymi jak „TO” działa.

Dużo ludzi odwiedza szkołę w Radowie Małym i wielu zaprasza mnie na spotkania, warsztaty, konferencje, seminaria.

Piszą o mnie i o naszej szkole gazety, media społecznościowe, dziennikarze i zwykli ludzie. Można znaleźć artykuły w min. Polityce, Zwierciadle, Kurierze Szczecińskim, ale i na portalach, takich jak np. Edunews, Juniorowo, Gazeta Wyborcza. Na YouTubie są filmiki z dobrymi praktykami naszej szkoły. Są też dziesiątki nagrań z moich  różnych wystąpień…

Od stycznia 2018r. zaczęłam wędrówkę po Polsce jako Edukacyjny Zmieniacz i spotkałam się z  … No właśnie, z kim i z czym się spotkałam?

 

Zaproszenia do spotkań płynęły z różnych stron: od fundacji i stowarzyszeń, nauczycieli i dyrektorów ośrodków szkoleniowych po uczelnie wyższe … Byłam min. w Szczecinie, Warszawie, Tarnowie, Sejnach, Białymstoku i w Bielsku Białej… oraz w wielu innych miejscach w Polsce i za granicą… I w sumie nie chodzi tu o miejscowości i o to, że zawsze były pełne sale ludzi, ale o to, kto i w jakim celu przychodził na te spotkania.

W skrócie:

  1. Skupiły one ludzi zainteresowanych wdrażaniem zmian w edukacji: nauczycieli, dyrektorów, rodziców, przedstawicieli organów prowadzących, fundacji, stowarzyszeń, wydawnictw, ośrodków doskonalenia nauczycieli, pracowników uczelni wyższych.
    2. Wszyscy poszukiwali odpowiedzi na proste i trudne pytania: Jak zachęcić/przekonać nauczycieli do zmiany? Jak wdrażać zmiany w publicznych szkołach w realiach polskiego prawa oświatowego? Jak ja, dyrektor/nauczyciel/rodzic mogę wpłynąć na pojawienie się pierwszych zmian w moim środowisku?
    3. Rozmawialiśmy o ewolucyjnym lub rewolucyjnym podejściu do zmian na konkretnych przykładach, przekonując do cierpliwej i systematycznej pracy krok po kroku, wskazując na to, co jest łatwe i co trudne.

I co dalej? Dalej będziemy dyskutować, analizować, rozkładać edukację na czynniki pierwsze?

Z tak wielu rozmów, spotkań i szkoleń, które przeprowadziłam mam pewność, że dzisiaj już nikogo NIE TRZEBA PRZEKONYWAĆ DO ZMIANY!  Dzisiaj są pytania: JAK? Jak zmieniać polską szkołę?

A zatem dalej … Dalej to już Wiosna Edukacji! Czas na konkretną „ROBOTĘ” … już we wrześniu ruszam do szkół z konkretnymi propozycjami do wdrożenia!

Razem ze znanym już Wam zespołem Wiosny Edukacji pracujemy właśnie nad katalogiem zmian (pomysł Marcina Polaka). Do zespołu będą dołączać kolejne osoby, które spowodują, że Wiosna Edukacji przyniesie konkretną zmianę …

 

 

37743841_2138270399829970_5515179676730916864_o37034668_2122773518046325_3340165013485649920_n

 

 

 

 

o mnie

Jestem MARZYCIELKĄ i wierzę w to, że marzenia się spełniają. Wierzę też w to, że człowiek, który spełnia swoje marzenia jest szczęśliwy i ma MOC … MOC zmieniania świata.

Mam MOC i nigdy nie  waham się jej używać! Dlatego to co robię – praca z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi przepełniona jest dawaniem ludziom poczucia sprawstwa, inspiracji i wsparcia podczas realizacji ich własnych marzeń.

 Wiem jak zbudować szkołę, która ma i daje moc. Jak uczynić by codzienność stała się miejscem spełniania pasji, pozwalała poznawać siebie i dawała przepustkę  do przyszłości.

Wspieram szkoły w budowaniu wizji rozwoju oraz nauczycieli w poszukiwaniu pedagogicznej tożsamości.

Wszystko co robię udowadnia, że szkoła, nauczyciele, uczniowie są wyjątkowi i powinni otrzymywać wszystko co wyjątkowe. Jednak największym moim marzeniem jest, żeby w szkole było normalnie … bez pośpiechu, ciekawie, skutecznie i zawsze ze zrozumieniem.

Marzenia były, są i będą siłą, którą mogę Wam przekazać! Siłą, która wprowadzi Was w świat nowoczesnej edukacji!

Zmiana

DSC_0128Zmiana … hmmmm (cd.)

W kroku drugim proponowałam, żebyśmy nie rozwiązywali problemów, na które nie mamy wpływu… to ważne, szczególnie dla nas samych. Kiedy zabieramy się za sprawy, na które nie mamy wpływu, już na wstępie jesteśmy na przegranej pozycji. To niby takie oczywiste, ale często (świadomie bądź nie) zabieramy się za takie rzeczy. Pisałam również, że zadziałanie w drobnej części sprawy może spowodować, że problem nie zniknie, ale okaże się mniej poważny lub znacząco złagodzimy jego skutki.

Dlaczego tak uważam? W swojej pracy miałam już kilka/wiele takich sytuacji. Jednak najbardziej o słuszności takiego myślenia i podejścia do sprawy przekonała mnie sytuacja dotycząca spraw wychowawczych naszej szkoły…

Otóż w październiku 2010r. nasi nauczyciele zgłosili mi problem dotyczący zachowania uczniów w szkole. Powiedzieli, że coś złego zaczyna dziać się z zachowaniem uczniów na lekcjach, że coraz trudniej jest je zacząć i, że problem dotyczy coraz to młodszych dzieci. Powiedzieli, że póki co radzą sobie, ale mają świadomość, że jak nie zadziałamy, to może być źle! A tego by nie chcieli. Poprosili, żebym pomyślała jak można temu zapobiec i … i długo nad tym myślałam… Tak czy owak na początku 2011r. zabraliśmy się za budowanie Szkolnego Sytemu Wsparcia dla uczniów, nauczycieli i rodziców (nie będę go teraz opisywała…pewnie zrobię to przy innej okazji) co wcale nie było łatwe! Mieliśmy przekonanie, że cokolwiek zrobimy to i tak problem zostanie, bo przecież niegrzeczne i rozbrykane dzieci były, są i będą. Do tego jeszcze te współczesne czasy, roszczeniowe środowisko i MY Nauczyciele na przegranej pozycji bez zrozumienia całego świata. Zaproponowałam wtedy, że na pewno możemy zrobić tak, żeby w trudnych sytuacjach „wyprowadzać” problem poza klasę i mieć „kogoś” kto go przejmie aby nauczyciel mógł dalej spokojnie prowadzić lekcje. Wtedy powstał nasz punkt SSW, którego celem miało być tylko albo aż „pozbywanie” się rozwiązywania problemów wychowawczych w czasie lekcji. Wszyscy cieszyliśmy się, że kłopotliwi uczniowie już nie są kłopotliwi dla reszty klasy. Wszyscy odetchnęliśmy z ulgą, bo przecież to, co zamierzaliśmy STAŁO SIĘ i mogliśmy OGŁOSIĆ SUKCES. Przecież o to nam chodziło :)…

Kiedy zrobiliśmy to, na co mieliśmy wpływ, szybko okazało się, że to, co zrobiliśmy ma większy sens i pokazało NOWĄ PERSPEKTYWĘ PROBLEMU. Do tej pory widzieliśmy tylko problem nauczyciela, klasy, szkoły i złych dzieciaków, które nie chcą z nami współpracować! Jednak PROBLEM TU I TERAZ okazał się dużo bardziej złożony. Okazało się, że uczniowie, którzy przeszkadzali, nie pozwalali rozpoczynać lekcji itp. często nie robili tego, bo np. nas nie lubią lub chcą pokazać się ze złej strony! Szybko zorientowaliśmy się, że oni potrzebują, żeby ktoś miał dla nich czas! żeby ktoś ich wysłuchał i nie oceniał! żeby ktoś pomógł im uporać się z samym sobą, z ich problemami/troskami, żeby ktoś zauważył w nich CZŁOWIEKA wołającego o pomoc!

Z perspektywy czasu …

Z drobnej sprawy zrobiliśmy WIELKĄ RZECZ. Uczniowie, rodzice i nauczyciele mają miejsce, gdzie mogą przyjść po pomoc w rozwiązaniu problemu. Sprawy wychowawcze w szkole nabrały nowych rumieńców, bo zyskały miejsce, w którym uczniowie uczą się, jak rozwiązywać problemy. Dowiadują się, że nie są sami i kształtują swoje kompetencje społeczne.

Udało nam się dlatego, że nie braliśmy się za rzeczy, na które nie mamy wpływu. Nie pracowaliśmy nad tym, jak zmieniać lub karać niegrzecznych uczniów, jak pokazywać im w czym są źli. Skupiliśmy się nad tym, żeby trudne sprawy rozwiązywać w „komfortowych warunkach” i żeby pomagać młody ludziom NAPRAWIAĆ to, co im nie wyszyło. W niedługim czasie okazało się również, że nasi uczniowie zaczęli spostrzegać to, że nie ma sytuacji bez wyjścia i że MAJĄ WPŁYW na siebie i swoje zachowanie.

Witaj w mojej przestrzeni!

Thanks for joining me! Good company in a journey makes the way seem shorter. — Izaak Walton

37031061_2136258029718335_7498312007397933056_n

Będę się z Wami dzieliła swoimi przemyśleniami i doświadczeniami dotyczącymi edukacji … NUDNE? może i tak … jednak nie w moim wypadku! Mam moc przekonywania i zachęcania ludzi do działania … już w przedszkolu udało mi się zostać PRZYWÓDCĄ grupy! Jak? A no tak! Podczas leżakowania, ku zdziwieniu pań przedszkolanek, wyprowadziłam grupę przedszkolaków na łąkę :))))

Już wtedy wiedziałam, że w edukacji może rządzić WIOSNA!

Zapraszam do czytania, komentowania i współtworzenia WIZJI nowego modelu polskiej szkoły.

37161357_2135882916422513_3781653661143269376_n

#wiosnaedukacji